上映日期：2005-10-21
類 型：劇情、勵志
片 長：1時17分
導 演：鄭胤澈 CHUNG Yoon-chul
演 員：曹承佑、金美淑
發行公司：星耀數位多媒體
官方網站： http://www.starlitmovie.com.tw/marathon/
劇情簡介
楚原從小得了自閉症，因此他雖然已經二十歲但只有五歲的智商。喜歡巧克力派，每每聽到自己喜歡的音樂就會不分場合手舞足蹈。他的媽媽是唯一願意照顧並與楚原溝通的親人。楚原對斑馬很有興趣，甚至夢想自己是斑馬，更曾經任意觸碰街上帶著斑馬紋的包包和衣服的人而引起誤會。不過他也像斑馬一樣擅於跑步，更在一次十公里比賽中得到第三名。
楚原媽媽為改善兒子的病情，希望馬拉松教練正旭能訓練楚原。當初正旭只是敷衍對待，後來看到楚原對跑步的堅持，於是也開始用心訓練楚原，希望他可以在真正的馬拉松比賽中跑完全程，可是楚原媽媽卻因為照顧兒子健康日差，終於病倒送進醫院…而楚原期待已久的馬拉松比賽亦即將展開……
關於本片
《馬拉松小子》根據真人真事改編，靈感來自患有自閉症的青年裴享珍以及其母親。自從得知兒子患上自閉症後，裴享珍的母親不斷四出尋訪名醫，嘗試各種治療方法。經過多次失敗後，她最終將希望放在馬拉松上，自此與兒子展開艱苦的訓練。沒想到，馬拉松的訓練為裴享珍帶來了生氣，在馬拉松比賽上跑完全程，取得驕人的成績。這個感人故事後來結集成書，並成為一套電視紀錄片的主題，觸動了萬千心靈。
在韓國獲超過五百三十萬人次入場欣賞的勵志電影《馬拉松小子》，劇情細膩動人，又不會刻意煽情，而曹承佑淋漓盡致的演技，更是影片賣座的重要因素。為了演活片中自閉青年楚原這個角色，曹承佑不惜四出尋訪當事人及特殊學校，不斷琢磨自閉症患者的身體語言，非常認真。難怪此片風靡韓國大小觀眾之餘，更揚威第四十一屆「百想藝術大獎」，一舉摘下最佳電影、最佳劇本及最佳男主角三項大獎。接著又再韓國大鍾獎獲得7項大獎，最佳影片、最佳男主角獎、最佳新人導演獎、最佳劇本獎、最佳音樂獎、最佳策劃獎、最受歡迎男演員獎。
心得
一、教練的改變：教練可以改變楚原，這一點無需懷疑；但楚原是不是也改變了教練？！原來一個懶散、敷衍的教練，因為楚原走進他的生活，也改變了他的行為、心態，甚至為了站在楚原的立場而與媽媽發生衝突。常常，我們吝於對這些情緒障礙的人付出我們的心力，也許因為我們害怕得不到回饋，或者我們只想到利用這時間做更多自認為有意義的事；然而在不知不覺中，他們也給了周遭接觸的人群一堂難以察覺的成長課程。
二、令人動容的母愛：「女雖弱者，為母則強。」的確，楚原的媽媽很偉大，承受著莫大的壓力，但咬緊牙關堅持去迎向挑戰，偶然發現孩子的運動天份，更是積極地為孩子安排課程。「你的腿──價值連城，你的身體──戰無不勝。」這句話是媽媽最常提醒楚原的（或者說是精神喊話吧？）她始終相信，她的孩子是最特別的孩子。我相信這不是自我催眠，而是母性、親情的力量支援著她。當然媽媽也曾灰心，在動物園的人潮中放手，想放開這生命中難以承受之重。終究還是放不下，消極地逃避不能解決楚原的問題，積極地往前走，才有機會解開隱藏在楚原身上的密碼。
三、誰比較需要對方？沒有媽媽的堅持，楚原大概無法成為一個還算有教養的大男孩。但楚原的能力慢慢的被開發後，媽媽也陷入一種不自知，或者是自知卻不可自拔的泥淖中。深怕自己做得不夠多，深怕孩子的潛能會因為自己不夠積極而埋沒──這樣深沉的壓力，讓媽媽不懂得放手！活在媽媽的期待之下，楚原究竟喜不喜歡媽媽為他安排的一切？他大概很難利用言語來表達他自己的想法，但媽媽為了實現對楚原的期待，讓他學習馬拉松；又為了她的擔憂，要楚原放棄馬拉松。媽媽的本意是善良的，但是一直牽著手而不放，會不會是另一種傷害？在跑道上，我們看到楚原清楚的感受到自己的心跳，感受到「戰無不勝」的身體，難得一見的自信寫在他臉上。牽他走、陪他走，是不是也要學著放他走？
四、鼓勵、肯定→→更多馬拉松小子：雖然社會及法律對這些情緒障礙的孩子給予很多所謂的「福利」或「通融」，但社會最該做的，還是要引導他們實現自我。曾在一些機構看到身心障礙的朋友努力工作的模樣，也許他們的表現離正常水準還有一大段距離，但無疑地，他們也在付出，也在發光發熱。楚原在田徑場上，在汗水的揮灑與群眾的掌聲中，他因為完成一件事而快樂，也因為受到肯定而快樂。我們雖然不是精神科醫師，但也許自己的舉手之勞，也能促使他們成就更多自我價值。所以，我們都要學習：不要吝惜給這樣的孩子欣賞與肯定，關懷與耐心。多一些支援，他們的親人會有更多的力量來面對挑戰，而我們的社會將有更多快樂的馬拉松小子。
五、牽他走、陪他走、放他走？！照顧自閉症兒童，似乎沒辦法期待他能心智漸漸成熟，一個母親只能從不願接受、執著、到想放棄，最後不願放手，那中間二十年的煎熬，不是我們一般人能體會。楚原不斷的想要跑步，是因為想要媽媽不再放開他的手，他依然記得小時後，母親曾在動物園裡放開過他的手，所以他不見了；為的是想要像斑馬一樣在風中奔馳，因為，他喜歡斑馬，那是他的執著。意志力堅強過人，就算身體再累，腳再痛，心臟痛得受不了，他也要跑，一直一直得跑……因為那就是他的固執。
六、特殊教育省思：在特殊兒童教育中，父母的角色是除了教師之外更重要的一環，若是父母不能有耐心的對待，那麼便不能發現孩子的長處，因為畢竟家庭是與特殊兒童接觸時間最長的。特殊兒童父母須花比一般人更多的心力及時間，去等待孩子的成長、茁壯，就如同楚原的母親一樣，不願放棄地找尋楚原的那片天空。
參考資料
1.The Martian Child（火星的孩子）（書＆電影）
2.來自宇宙的新小孩（The Children of New）：梅格．布萊克本．洛塞（Meg Blackburn Losey）、劉永毅（自由撰稿作家）譯
3.SP【馬拉松】（日劇）
4.自閉症為主題的影劇：「摯愛」、「終極密碼戰」、「天使消失的街」、「與光同行」、「雨人」…。5. 自閉症患者的親子關係及照護問題
本電影除了呈現母親教養自閉兒楚原的辛酸掙扎外，劇中叛逆的弟弟、沈默的爸爸，雖然角色不重，但也點出身心障礙家庭中手足、夫妻關係的議題，其中最值得探討就是自閉症母子之間的「放手」哲學。
劇中的母親基於曾讓孩子在動物園走失的歉疚，決心一生要好好守護孩子，最大的心願就是：「要活到一百歲，要活得比孩子久。」她因此肩負起多重角色，是保母--為孩子鋪排所有的事情，也像是戰士--看到孩子在車站被人毆打，奮不顧身地與對方大打出手，她更是訓練師--看到孩子喜歡跑步，即為孩子擬定馬拉松賽跑訓練計畫；為請求教練來訓練孩子，放下身段，去幫教練清掃房間。母親對孩子的期望越來越偏執時，學校老師曾勸母親，不需要到如此「不可自拔」的地步，非要孩子跑馬拉松不可，應重視職業技能，把跑步當業餘，但母親的回答則是：「我這樣做，錯了嗎？」。
楚原完全依照母親的指示在生活，且已被訓練到沒有抗拒的能力，母親也不知自己為何存在？親子的共生價值，建立在賽跑獲獎的期待上，先生的分居，弟弟的不滿，都沒有喚醒母親調整生活的焦點，而當楚原開始學習與教練作朋友時，母親即出現「你們不能把他從我身邊奪走」的恐懼，要求教練遠離孩子，兩人經過一番爭吵後，教練大聲吼出：「沒有楚原，妳就活不下去！」「是妳需要他，不是他需要妳！」，母子之間反向依附的情況，被教練一語道破。 母親因胃潰瘍倒下，住院期間才領悟到：「我以為我是在幫他，事實上，我是在讓自己舒服點，那是我唯一的寄託。」
自閉症的孩子因受限於溝通障礙，常無法清楚表達自己的意願，因此父母為孩子擬訂生涯計畫，目的何在？父母需要常做反思，究竟是以大人的需求在考量，或有針對孩子的能力及需求來評估？父母若一廂情願要達成自己的夢想，或是「要讓自己舒服一點」，孩子在無法表達情緒狀況下，會出現很多難以控制的問題行為來。電影中的結局是圓滿的，但現實中的自閉兒，就有許多值得關注的個案。
尤其是一些被稱為「高功能」的孩子，若父母不了解「高功能」的定義，誤以為就是自閉症中的資優生，有隱藏的智慧，期待孩子將來也能展現超人成就。父母逐夢希望孩子能去實現，若付予過多的期待，對口語及情感表達有障礙的自閉兒，是非常沈重的負擔。
曾有高功能自閉症家長每天逼孩子功課，執著於要有好看的成績，期望孩子將來成為「專家」，逼得原本性情溫和的孩子，出現嚴重暴力行為，自傷傷人，怪異行為不斷，造成社區困擾。自閉症孩子出現嚴重情緒障礙後，其醫療過程要比其他孩子的治療更加艱困。
6.家長需要適度放手 社會需要協助關懷
自閉症家長需要經常檢視自己，是否將照護孩子成為生活中「唯一的寄託」，孩子年幼時的照顧是父母生活的重心，但隨著孩子的成長，父母需要調整生活焦點，親子都各有其發展任務，自閉症孩子讓他依照能力去發展，培養出自主性和自信心，父母則培養跟全家人的親密關係，多關懷被忽略的正常孩子和配偶。
照顧身心障礙者是沈重的家庭負擔，建議家長不要獨立扛起照護責任，讓孩子去就學，或請親友、社會機構協助照顧，學習適度的「放手」哲學，讓自己有喘息機會，若行有餘力也為自己安排喜歡的活動，參與同儕支持團體，建立宗教信仰，抒解身心壓力，才不會陷入無力沮喪境地。
身為特教工作者，很期望因著電影所引發的群眾感動能持久，從認知到關心到行動，化為一股力量，共同關懷自閉症家庭的困境，及孩子成長後的安置問題，以減輕家長的負擔和焦慮，這可能仍是一條漫長的路，但期盼有心人士共同努力，讓自閉症家長在陪著孩子成長的過程，行走得安心又堅強。
有關自閉症
一、何謂自閉症：美國的卡奈博士於一九四0年所提出的：「嬰兒退縮到自己的幻想世界裏，無法與他人建立人際關係。」稱之為「自閉症」。
二、發病原因及時間：只要是先天腦部受損所造成的發展障礙。通常發病年齡在三十個月大以前，而在二歲半以前就可以被發現，大多在嬰幼兒時期就會有早期的症狀，主要可能的病因有：遺傳、懷孕時的病毒感染、新陳代謝疾病、腦傷……，而目前在醫學上無法定論確切的原因。
三、行為特徵
A.語言障礙：可能無法用語言溝通或是機械性的重複曾經聽過的話，說話遲緩，無法清楚的表達，隨著年齡增長會有些許進步，但是在溝通上仍有很大的問題。如椘原在電影中會機械性的背出母親曾說過的話、電視的節目，但卻無法真正理解其中的內涵。
B.人際互動的障礙：無法建立人際關係，對人沒反應，發呆，不喜歡是現的接觸，即使遇到挫折也不會尋求幫助。
預告片
